“十三五”期间我国高等教育扩量提质

  《中国教育报》-《中国教育报》,北京,12月3日(记者梁丹教义轩)高等教育的毛入学率从2015年的40%增长到2019年的51.6%,在校学生总数达到了4,0.02百万; 17…

  《中国教育报》-《中国教育报》,北京,12月3日(记者梁丹教义轩)高等教育的毛入学率从2015年的40%增长到2019年的51.6%,在校学生总数达到了4,0.02百万; 17岁时,在几个基础学科中实施了一流的学生培训计划;连续六届“互联网+”大学生创新创业大赛,共有1577万大学生参加…今天,教育部召开了2020年教育“结局”系列第二次新闻发布会,教育部高级副主任吴彦主任教育部部长介绍了“十三五”期间中国高等教育的主要成就。

  吴岩说,过去五年,高等教育进入了普及的新阶段。高等教育不仅继续增加总入学率,而且使高等教育多样化。研究型和应用型大学已展示了其主管,专业机构也在不断优化。 ,中西部地区的高等教育实力不断增强。

  五年来,高等教育人才培养质量得到了全面提升。 “基于此”深深扎根于人民心中,价值塑造已融入职业教育。 2018年,教育部发布了我国首个本科专业教学质量国家标准,涵盖全部12个学科,92个本科专业类别,587个专业和56,000多个专业分。教育部对一等专业实施“双万计划”,公布了4,054个国家级一流专业建设场所,促进了专业证书的全面覆盖。此外,高等教育课程建设水平得到了全面提高,顶尖人才的培养已进入2.0时代,创新创业人才的培养已全面开展。

  在过去的五年中,新工程得到了全面的深化,新的医学科学得到了整合和发展,新的农业科学得到了高水平的推广,新的人文科学奠定了未来,“四新”建设已经开始。交融融合,引领发展,高等教育人才培养体系不断创新。

  在过去的五年中,高等教育学习的革命全面发展。在线MOOC的数量增加到32,000,学习者数量达到4.9亿。获得MOOC学分的学生数量为1.4亿。 MOOC的数量和应用规模在世界上排名第一。信息技术与教育教学的融合发展,开展了MOOC应用等6万余门培训课程,培训了462万名教师。在新的冠状肺炎流行期间,所有高校都实施了在线教学,108万名教师开设了1,719万门课程,共有35亿在线学习学生。吴岩说,学习革命促进了高等教育的深刻变化。

  “下一步,我们将以新的发展理念为指导,着力推进高校素质文化建设,加快高等教育高素质发展体系建设,努力创建高素质的高等教育体系。高等教育质量新局面和创新发展。”吴Yan说。

作者: 网站编辑

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