突破性进展 历史性跃升——“十三五”高等教育主要成就

  十三五规划中高等教育的突破性进展和历史性跨越重大成就   教育部高等教育系   在“十三五”期间,中国的高等教育能够准确地认识变化,积极应对变化,积极寻求变化。紧紧围绕立德培养…

  十三五规划中高等教育的突破性进展和历史性跨越重大成就

  教育部高等教育系

  在“十三五”期间,中国的高等教育能够准确地认识变化,积极应对变化,积极寻求变化。紧紧围绕立德培养人才的根本任务,牢牢把握人才培养能力全面提高的核心要点,牢牢把握素质的提高,推进两个公平战略支点,继续开展振兴大学生的战斗高等教育已经开始发生意义格局的变化,为全面建设小康社会和建设现代社会主义国家提供了强大的人才和智力支持。

  1.高等教育进入普及发展的新阶段

  高等教育的毛入学率继续增加。从2015年的40.0%到2019年的51.6%,学生总数已达400.02万人,并且已建立了世界上最大的高等教育系统。高等教育的多元化继续发展。研究型和应用型大学各有不同的地位,学科结构不断优化,高等教育的多元化发展体系正在形成。中西部的高等教育实力不断增强。继续实施中西部地区高等教育振兴计划,显着提高中西部地区大学人才,师资,服务能力和管理水平的培训。

  2.全面提升高等教育人才培养质量

  “基于此”深深植根于人民心中。召开了新时期全国高等学校本科教育工作会议和“六优一优”计划2.0启动会,人才培训中心地位和本科教学基础不断巩固。价值塑造已整合到专业教育中。召开全国高校思想政治工作视频会议,全面推进全国所有高校和各专业思想政治课程建设,构筑全方位,全方位的教育模式对于所有员工。制定和颁布教学质量标准。 2018年,发布了我国第一个本科专业教学质量国家标准,涵盖所有12个学科,92个本科专业,587个专业和超过56,000个专业点。专业认证的质量达到了国际上相当的水平。 2016年,工程教育正式加入了《华盛顿协定》; 2020年,医学教育专业认证体系被世界医学教育联合会(WFME)批准。实施一流专业“双万计划”,公布了4054个国家级一流专业建筑工地,促进了专业证书的全面覆盖。课程建设水平全面提高。一流课程“千人计划”选择了5118个国家级一流本科课程,涵盖了五类“黄金课程”:在线,离线,在线和离线混合,虚拟模拟和社交实践以及全面的示范驱动高校本科课程建设。顶尖人才的培养已进入2.0时代。一流的学生培训计划在17个基础学科中实施,首批部署了104个基地,以储备战略人才以增强国家的硬实力。全面开展创新型企业家人才培养。连续举办了六届“互联网+”大学生创新创业大赛,共有1577万大学生参加。领导和推动大学人才培训范式的转变,促进新的人才培训理念和新质量标准的形成。

  3.高等教育人才培养体系的全面创新

  全面深化新工程。促进《复旦共识》,《 Tianda行动》和《北京指南》的实施,规划建设未来技术学院,现代工业学院和特色示范软件学院,全面推动通过组织模式创新深化工程教育改革。集成 新医学的发展。将医学教育定位于“大国计画,大民生,大学科学,大专业”,将医学发展的概念扩展到预防,诊断和治疗以及健康方面,服务于整个生命周期和整个健康过程。国务院办公厅发布了《关于加快医学教育创新发展的指导意见》。新的农业科学水平很高。习近平总书记对全国农业院校书记,校长和专家代表的答复是基于道德的基础,以及加强农民和新农民的责任。全国高等农林教育是以“安吉共识”,“北大仓行动”和“北京指南”为出发点,以“新农业,新农村,新农民,新农村”为基础全面推进新农业科学建设的。新生态”为核心。新的文科规划了未来。发布《新文科建设宣言》,开办四期中文系列的系列讲座,内容涉及政治和法律实践,新闻与传播,经济学和艺术,以培养自信,自豪和自治的新时代文科人才,并增强中国文化的影响力和吸引力,塑造力量。 “四个新”建设相互交织,融合,引领发展,已成为进入新时代,赢得新时代的新品质,引领新时代的新体系的新的教育改革。

  第四,全面推进高等教育学习革命

  中国MOOC会议和世界MOOC会议将举行。在2019年和2020年,中国MOOC会议和世界MOOC会议将相继举行,中国MOOC会议的北京宣言和世界MOOC会议的北京宣言将发布,世界MOOC联盟的建立将发起以促进在线教育的发展。 MOOC的数量和应用规模居世界第一。在线MOOC的数量增加到32,000,拥有4.9亿学习者,1.4亿学生获得了MOOC积分。推出“爱情课程”和“在线学校”等在线英语国际教学平台,形成了中国计划和中国标准的MOOC建设。信息技术与教育和教学相结合。已举办了60,000多门MOOC应用培训课程,培训了462万名教师。教师的教学观念,模式,技巧和方法已经开始发生根本变化。学习革命促进了高等教育的深刻变化。在新的冠状肺炎流行期间,所有高校都实施了在线教学,108万名教师开设了总计1,719万门课程,共有35亿在线学习学生,这改变了教师的“教学”方式,改变了教师的“学习方式”。学生和学校的“管理”。教育的“形式”已经形成了一种新的教育形式,可以在任何时间,任何地点,任何人都可以学习。

  下一步,我们将以新的发展理念为指导,着力推进高校素质文化建设,加快高等教育高质量发展体系建设,努力打造新的高等教育质量提高和创新发展的情况。

作者: 网站编辑

为您推荐

发表评论

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注

返回顶部