沈阳化工大学:全部专业教考分离 让大学生忙起来

  中国教育新闻-中国教育新闻网(记者刘瑜)本课采用教师授课,讲题,评卷的教学和考试方式,沉阳化工大学本学期结业。在刚刚结束的期中考试中,“问题过于灵活,范围广泛,难度更大。”这已…

  中国教育新闻-中国教育新闻网(记者刘瑜)本课采用教师授课,讲题,评卷的教学和考试方式,沉阳化工大学本学期结业。在刚刚结束的期中考试中,“问题过于灵活,范围广泛,难度更大。”这已经成为学校所有专业的普遍感觉。

  2020年秋季学期期中考试是沉阳化工大学教与考分离教学改革后的首次尝试。据该校学术事务办公室的有关负责人说,今年学校的所有专业将与期末考试的教学和考试分开。通过教与考分开,全员覆盖,促进专业布局调整,改革人才培养模式,创建一流的本科教室,制定“十四五”专业建设和本科人才培养计划等,全面提高人才培养质量。

  沉阳化工大学教学与测试分离的改革始于11月11日举行的该校年度本科教学工作会议。此次会议有近300人参加,包括所有学校领导,中层干部,教学与研究主任。各科,教学人员,教师代表和教学管理人员确定了学校的未来发展方向:深化学校教育教学综合改革,加快“双一流”建设。它的最终目标是“使学生变得忙碌,使教师更强大,使管理更严格,并使效果真实”。

  根据沉阳化工大学教学与考试分离的改革方案,学校对部分专业实行统一题库,统一考试,统一判断,部分专业与省内高校进行联合考试。在此基础上,加强学习过程的管理,完善兼顾能力和知识的多元化学术评估体系,创建一流的应用型人才培养体系。学校于2020年11月15日发布的《进一步推进课程评价的实施办法》提出实施多种形式(开卷笔试,闭卷笔试,口试,答辩,操作考试,公开考试等)。 )和多个阶段(通常是测试,家庭作业评估,课外阅读,社会实践,期末考试等),多个类型(课堂讨论,课堂测试,创意设计,作品,研究研究报告,文献评论报告,实验报告) ,设计报告,调查报告等))评估系统的改革。

  人们普遍接受的事实是,教与考的分离更有利于教师回归教学本身,形成了强调教与学的良好氛围。为了更好地实现教与考的分离,沉阳化工大学积极建设一流的本科课堂,提出要不断提高课堂教学质量,积极推进小班教学等教学改革,加强课堂互动。和学习效果,并不断提高教学质量。同时,积极完善包括道德,智力,身体,艺术和劳动在内的面向应用的人才培养体系;深化与国家科研院所的合作教育,促进创新创业教育与专业教育,思想政治教育的紧密结合。学校每年拨出1500万元奖励教师的本科教学表现,选择一批教师教学模式;实行教师分类管理和分类考核办法,实行本科教学中的职称评估和教师绩效考核一票否决制。

  沉阳化工大学在教学与考试分离的基础上,还采取了重大举措促进本科教学改革,即建设一流的本科专业,建立动态的本科招生调整机制。

  沉阳化工大学满足国家战略性新兴产业和区域经济发展的需要,并协调专业布局的调整。根据人才培养的质量, 就业和学科建设方面,没有办学的显着特点,社会需求较弱,与学校的定位不符。专业逐渐减少入学人数,直至被取消,并加快了优势专业的发展。 今年,学校停止招募公共事业管理等五个专业,并申请了人工智能,大数据管理和应用以及应急管理这三个新专业。 建立按专业分类的拨款机制,优先安排本科专业建设的资金和资源。 继续抓好国家工程教育专业证书的特殊优势,促进学校的专业内涵建设。

作者: 网站编辑

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