杨雪梅代表:综合施策构建青少年心理健康教育体系

  中国教育新闻 – 中国教育新闻网(记者李志鑫)“目前,我们的年轻人的心理健康和心理健康教育并不乐观,而年轻人的增长的麻烦需要吸引政府和整个社会。”全国人民代表大会,…

  中国教育新闻 – 中国教育新闻网(记者李志鑫)“目前,我们的年轻人的心理健康和心理健康教育并不乐观,而年轻人的增长的麻烦需要吸引政府和整个社会。”全国人民代表大会,黄河科技杨旭梅,预防和减少青少年心理问题,需要采用全面措施与政府,学校和社会相结合,建设青少年心理健康教育体系。

  然而,青年和国家之间的心理健康关系发现,杨秀梅发现青少年心理疾病的发病率很高,严重影响了年轻人的学习生活和健康的成长,心理健康教育思想误解,专业水平需求误区要得到改善,资源整合不够,加强年轻人的心理健康教育是必要的。为此,杨旭米建议:

  首先,加强政府监管职能,进一步促进实施年幼心理健康教育政策。敦促各级各级学校将心理健康教育纳入学校的整体计划;研究学生心理健康教育工作的评价和监督指标体系,组织专家组或委托第三方机构定期评估和监督学生的心理健康教育。与此同时,我们必须大力支持合格的大学开放新专业,加快精神医生,心理治疗师,弥补人才差距的培养和培训。

  其次,加强学校的主体责任,在整个培训过程中进一步促进心理健康教育。将心理健康教育纳入人才培训系统,思想政治工作制度和监督评估制度,融入了学校的各种教育活动。探索建立区域心理健康教育服务社区,建立一所校中学生心理健康教育联盟,定期开展心理地位的心理状态,心理教育教学和研究,建立心理教师支持系统,加强独特的伙伴关系,互动和加强教育工作者心理健康培训。为了应对年轻人面临的各种心理健康风险,必须有倡导的课程,多角度,多通道知识和技能,以及加强日常学习和生活的实践。

  这三者必须加强社会多参与,进一步完善青少年心理健康教育的社会协同机制。在教育和医疗机构之间建立合作,开放心理转诊绿色渠道,通过专业推荐形成成熟的学校医生合作机制。采取措施加强心理健康控制知识教育,促进大众传媒,互联网平台和教育,卫生等部门之间的合作,采用各种宣传方式和渠道,促进心理健康知识,建立家庭的宣传和普及与学生的心理健康发展。环境。

作者: 网站编辑

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