朱晓进委员:“县管校聘”改革要让流动教师有信心

  中国教育新闻(记者赵艳唐齐)“县管理学校”是教师管理体制改革,优化教师的发展,促进教育的发展,促进教育公平。 ,练习和完善,既使教师流动“,”行动“,也使移动教师对个人职业生涯…

  中国教育新闻(记者赵艳唐齐)“县管理学校”是教师管理体制改革,优化教师的发展,促进教育的发展,促进教育公平。 ,练习和完善,既使教师流动“,”行动“,也使移动教师对个人职业生涯,政府系统和学校发展有信心,从而实现”盖树,改善质量“和使命的教育倡议!! “南京师范大学副总裁朱晓金的国家政治协商会议表明,”县管理学校“改革的高质量有序促进。

  义务教育学校教师“县管理学校”管理体制改革旨在将教师从“学校人民”转变为“系统人”,打破管理系统障碍的教师交流,激活新动能的教师,实现一定的效果和经验。但朱小金相信改革中必须高度重视的一些问题。如果县管理学校改革的目的和意义并不全面,基层实施政策偏离了最初的心脏;县管理学校系统的人员定位尚不清楚,基层相关部门更难以协调;县管理学校政策运营秩序的影响并不深刻,学校管理的难度增加;由制度造成的教师的专业心理变化是不够的,深化教师的专业焦虑,等等。

  对于上述问题,朱小金建议:第一,深入调查,科学摘要第一次测试区的结果,系统思维,总体规划,进一步提升“县管理学校”改革。二是优化省级顶级设计,完善实施计划,设定区域城市建立政府联合会议制度,增加协调和指导。同时,同时加强教育主题的责任,它明确准备,人类社会,金融和其他部门职责。第三是要围绕着高质量和平衡的双重目标,建立教师的成长和学校管理的工作机制,加强教师,为符合特殊情况,生病的特殊情况提供人文关怀和帮助,让我们交流教师“高兴兴走了,浅色色彩”,使政策是可持续且有效的,实现了教师的增长和学校发展的“双赢”。第四是进一步澄清有关部门的职责和权限。统一的政策框架在城市级别建立,每个部门都有协同作用。所有地区和县都有一个住宅制度,根据当地的政策框架,以及地区政策之间的关系,处理交流和稳定,质量和平衡,安全促进改革。

作者: 网站编辑

为您推荐

发表评论

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注

返回顶部