管培俊委员:尽快出台幼儿园教职工编制标准,补齐学前师资缺口

  中国教育新闻 – 中国教育新闻网北京3月4日(记者李平)“学前教育教育的快速发展迅速,普及水平大大提高,超过了中高收入国家的水平,但矛盾教师之间仍然非常突出。201…

  中国教育新闻 – 中国教育新闻网北京3月4日(记者李平)“学前教育教育的快速发展迅速,普及水平大大提高,超过了中高收入国家的水平,但矛盾教师之间仍然非常突出。2019年全国幼儿园教师47138,800名儿童,包括276.31万名专业教师,幼儿园特殊教师和儿童比1:17.06;教职员工平均为1:9.6,辅导人员的差距,县城幼儿园尤其是。“中国高等教育协会副总统”民政部副局长“中国人民政治协商会议国家委员会指出这一点教师有严重的缺点已成为限制学前教育发展的瓶颈。

  学龄前教育与数亿名儿童的健康增长和成千上万的家庭的幸福以及全国国家的未来有关。近年来,学前教育阶段提前增加,根据“中华人民共和国经济和社会发展统计公报”,幼儿园教育在公园达到了48183,000,以及教师的培养和补充非常紧急。

  Pharma,Junjun,幼儿园教师和保护的长期补充有一个重要的原因,尚未能够引入幼儿园教练的标准标准,同时缺乏相应的强大监督。

  “没有国家一级工作人员,幼儿园教师补充了。”裴君解释说,由于缺乏缺乏缺乏,高质量的教师无法来,补充了2010年的补充;大量临时员工,专业的培训,教育质量,管理和安全有很多担忧;国家财政转移支付政策不能荣获,职业头衔,薪酬,津贴难以实施,减少幼儿园教师的专业吸引力。教师的缺点也直接影响国家学前教育的投资产出。

  此外,他指出,因为学校的学前教育专业毕业生在国家自然学院,这不会要求一些毕业生。缺乏“有效需求”是不充分的,“有效供应”是不够的,使教师的培养对机构障碍的补充。

  裴君认为,加强幼儿园建设教师队伍,基础路符合法律,发行标准的幼儿园教师和保护人员尽快,从根本上裂开了准备不足的问题。他建议经过汇编标准严格批准,以准备幼儿园,匹配老师和化妆;严格支付高质量教师的措施。

  “由于差异差异,国家发布的标准也可以是最低标准。本地根据当地实际介绍幼儿园工作人员,配备具体标准和规范,不能低于该国最低标准。”裴俊说。

  此外,他还呼吁进一步增加教师的准备和相应的人员投资,这是学前教育质量的最重要保障条件。与此同时,加强国家和地方政府为幼儿园制备的监督责任,将制定管理和准备标准作为一个艰难指标,纳入学前教学教育监督和质量监督的范围;加强幼儿园教师的资格,并没有获得教师资格证书不能教授,不专业培训中小学教师,不能转移给儿童教师。

作者: 网站编辑

为您推荐

发表评论

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注

返回顶部