刘焱委员:教育评价改革从校门横幅开始

  中国教育新闻 – 中国教育新闻网(记者焦y仁&尼布)每年结束,全国人民政治协商会议国家委员会,北京师范大学教育部教授刘伟,将注意对于这样一种现象:学校门口的一些学校…

  中国教育新闻 – 中国教育新闻网(记者焦y仁&尼布)每年结束,全国人民政治协商会议国家委员会,北京师范大学教育部教授刘伟,将注意对于这样一种现象:学校门口的一些学校,照片和帖子“我有一定的学习由某一学院”“我有一个由一个主要大学的一定的同学进行一定的同学。”

  不仅如此,在学校门口介绍了学校形势的宣传专栏,刘伟发现大多数学校将有一些院士,教授,名人等在毕业生,如学校的金牌,学校质量等。喜欢奉献精神的普通工人出现在宣传酒吧。

  “这种宣传帮助了功利主义,短缩放倾向,加剧了学生和父母的促销的压力和焦虑,让学生和父母识别,只有唯一的学校,唯一的文字,唯一的话帽子’狭窄的生活场所已成为阻碍了我国基础教育的健康发展的重要问题,必须改变。“刘伟说。

  10月20日10月,国务院共产党中央委员会发布了“整体计划”“深化新时代教育和改革”,要求“完善盖树系统机制,追求违反教育评估指导,坚决克服了身份,只有升力,录像机,文本的库存,帽子的困难,提高教育治理能力和水平,加快教育现代化的推广,建立了雄厚的教育,做好满足。“

  刘伟认为,教育评估是教育治理的重要组成部分和人才培训的重要组成部分。学校入口处的口号和宣传专栏反映了学校教育评估的价值取向,直接影响学校运行的行为,教师的教学行为和学生学习行为,以及深刻影响家庭教育方案和社会教育生态学。

  与此同时,“武装”压力带来的心理健康问题不应低估。刘伟告诉记者,有研究表明,中国中小学生的生活满意度,逐渐减少了学习的积极情绪体验的增加(如快乐,自信,成功经验),以及负面情绪学习。经验(如果你不喜欢,痛苦,疲劳和干燥等指标)每年同比上升。

  “为了充分实施披针的基本任务,改变学校教育的倾向,在简单的考试中,学校教育的评估,必须落实每所学校,从学校入口开始。”刘伟叫。

  为此,她建议禁止学校挂起以进行比较,加剧考试竞赛和焦虑的口号和横幅,并宣传毕业生的一般劳动力,尊重普通工人,“三百六十六线, “”每个人都可以完成的教育生态学“。

作者: 网站编辑

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2021-03-04 14:28:01