朱晓进委员建议:构建新型师范院校评估体系

  中国教育新闻 – 中国教育新闻网北京3月3日(记者 张辰旺君)“目前,我国的大学正在开展纪律评估,本科教学评估,学位审查和一系列一流的专业建设等,目前的评…

  中国教育新闻 – 中国教育新闻网北京3月3日(记者 张辰旺君)“目前,我国的大学正在开展纪律评估,本科教学评估,学位审查和一系列一流的专业建设等,目前的评估标准制度未能充分考虑自然教育的特殊性。“南京师范大学副总统朱晓金,朱晓金,朱晓金。他建议建立一个新的原生机构评估制度,以促进教师教育的高质量发展。

  朱晓金分析了目前的大学评估计划是在普通高校的全面,纪律,研究类别的全面,纪律,研究中进行,并未独立设置自然科学院教师教育的评估指标,并将教师机构和综合大学置于相同的平台。上部评估,无法突出教师的培训目标和学校教育特征,并没有考虑到教师教育“纪律+教学”的专业特征。 “这导致教师教育专业教育教师的教育。一些教师逐渐被遗弃于教师在学校的特色,这限制了教师大学的健康发展。”

  “正常大学在培训目标,教育,纪律性质和组织建筑方面具有非常独特的特异性,需要调整和匹配,并建立科学,标准化,适当的教师学校评估系统尤为重要。”因为这个原因,朱晓金建议,一个是深化分类评估并构建“正常大学评估制度”。根据分类定位,制定和构建有针对性评估方法,评估指标,并完全嵌入各种评估中教师教育的内容,并对大自然纪律的布局特征进行评估。

  第二是根据“教学学者”的核心特征来增加评估指标的内容。炼制教师学科教学结果的结果,加强对教师教师教育建设的评估,各种评估,加强对受试者教学教师建设的评估,根据“教师的专业标准”和“教师”职业能力标准“教师学生的教学能力和支持条件的设计。

  第三是要突出,重点关注培养的人才质量,专注于各种评估中的教师参与教师的参与。提高人才质量评估维度的重量,真正突出了本质上培养的人才的优势;把核心内容培养盖树,教学能力,教育实践等质量评估。加强教师学位和认可指标的社会贡献,培养人民教育工作者,特别教师或中学教授的高级教师人数。

  朱晓金还建议提高政府对自然学院的支持,提升教师教育的社会地位和影响力,指导学校确定教师的使命,并做最好的教师教育,并做最好的教师教育认真推进教师教育。高质量的发展。

作者: 网站编辑

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