当好职教东西协作排头兵

  “在江苏学习扩大了我的职业方向,改变了我的生活。”御堂曾久美说。 2010年,米丹曾久梅赴常州旅游商业高等职业技术学校学习创业培训和职业意识培训。在学校期间,他开了一家小商店。…

  “在江苏学习扩大了我的职业方向,改变了我的生活。”御堂曾久美说。 2010年,米丹曾久梅赴常州旅游商业高等职业技术学校学习创业培训和职业意识培训。在学校期间,他开了一家小商店。毕业后,他创立了3家公司,并形成了集餐饮和特色产品于一体的藏族旅游品牌,带动了当地村民的致富。职业教育是教育扶贫的先锋队,是最快,最有效的扶贫途径。近年来,江苏高职院校一直以“扶持”为基础,充分发挥职业教育的优势,在技能培训和产业发展上努力下大力扶贫。合作开办学校,帮助穷人先援助知识分子。自2017年以来,江苏在大理州和云南省普’市开展了中等职业学校招生活动,并实施了基础职业教育能力提升计划。江苏共安排了11所优质中等职业学校参加招生。三年来,它已经从云南西部招募了2700多名“第二届毕业生”。 “如果不是国家职业教育合作行动计划,我可能永远没有机会走出困境。”无锡汽车工程职业技术学院学生李洪斌说。 2019年11月,李洪斌首次代表学校参加无锡职业学院技能大赛,并在汽车喷涂项目中获得第二名。 2020年1月,他在省级比赛中获得一等奖,并被推荐到江苏工程学院攻读正常的汽车服务工程专业。 “我希望毕业后回到大理当职业学校的老师,以便更多的孩子能够下山。”李洪斌说。 “职业教育的关键是帮助志向。”无锡汽车工程高等职业学校校长纪令立说。 “减轻贫困的职业教育必须让学生有目标,动机和内容,并让他们追求手工艺精神。”除了招收云南西部地区的学生外,江苏安全技术职业学院等三所学校还进行了新疆中等职业班的招生和人才培训,共有毕业生1859名;南京工程高等专科学校等7所学院承担了西藏中等职业教育的班级任务,共毕业1828人。在学校的实际办学中,江苏职业学院不仅负责学生的培训,而且还通过资源共享和提高教师水平,帮助对口扶贫地区提高办学质量。 “扶贫合作和对口支持是我们有限的政治责任。”江苏省教育厅副厅长曹玉梅说,在扶贫的历史进程中,江苏遵循“西方职业教育需要,江苏职业教育可以”的原则。 ,分享职业教育的先进理念,共同打造优质的职业教育教育平台。技能培训,以提高工人的就业能力随着电子商务实况广播的兴起,促进农村电子商务的发展和培养农村电子商务人才已成为减轻贫困的重要措施。近日,由无锡商业职业学院制作的“我的家乡我的认可”电子商务实况转播课程第一季最后一期在央视平台上正式开播。 “开展电子商务实况转播培训是帮助农民获得技能和摆脱贫困技能的一种很好的方式和起点。它也是一所分享减贫技能并果断地战胜贫困使命的职业学院缓解。”该学院院长孙军告诉记者,自2020年以来,新的冠状肺炎疫情加速了乘客的网上流量。与其他行业相比,实时电子商务行业对人才的需求已逆转,这是职业院校和商学院转型的重要机遇。经过精心策划,学校从电子商务现场直播所需的人,物,地点三个要素入手,第一季度共系统设计了5门课程,吸引了11万网民参加。 “面对帮助农民的需要,现场直播 电子商务课程和培训,使高职院校的市场营销,电子商务等课程有了新的展示方式,并且也赋予了它们新的内涵和意义。”孙军说。区域产业结构迫切需要的优质劳动力和技术人才,提高人才培养和培训的针对性和质量,为当地经济社会发展,产业转型和升级提供有力支持,对于职业教育为当地产业发展服务至关重要来自甘肃省平凉县灵台县的郭金伟在江苏学习期间对摄影产生了浓厚的兴趣,他受到企业家培训课程的启发,并决心将东部发达地区的摄影概念和技术带回自己的摄影工作室。毕业后,他回到家乡参加婚礼。摄影。目前,它已带动5人找到工作,在当地已广为人知。 “在江苏学习期间,我们不仅有创业补贴和优惠政策,而且回国创业后还将提供创业指导和咨询,并在公司成立期间提供很多宝贵的帮助。”在江苏高职院校,通过创新创业教育和培训已成为向西方贫困学生提供创新创业技能和平台的规范。 “雪鹰通用航空”是江苏省的重点产业扶持项目。它由江苏若尔通用航空发展集团和拉萨布达拉文化旅游集团于2016年组建。为了帮助藏族地区县解决通用航空本地化人才短缺的问题,满足通用航空业的需求,江苏省主动开展学生学历教育,让学生直接登机。作为飞行训练的学徒,并在任务完成期间完成理论学习和技能。训练。 “成为飞行员是我梦never以求的事情。”来自拉萨的加索(Gatso)是首批受“学英通用航空”训练的西藏民用直升机飞行员之一。 “现在我一个月能挣一万多元。,它可以减轻家庭的经济负担。”目前,有八名藏族学生获得了直升机驾驶员执照,并在“学英通用航空”工作。促进就业和企业家产业发展的校地合作是完全摆脱贫困的动力来源。常州旅游商业职业技术学院设有“ X师路”微景观设计中心,展示了许多以石头为元素的手工艺品。这些石头称为X石,产于陕西省安康市X阳县,随处可见。学校在扶贫调查中发现,shi师是加工手工艺品的极好材料。 2020年1月,X阳县高新区与常州旅游贸易高等职业技术学校等单位共同建立了苏山扶贫项目“ X师路”。这所学校的学生将对yang阳市丰富的土石进行文化创意设计,并将设计图发到陕西,陕西农民根据图案加工而成,形成了一系列具有“然后通过电子商务平台出售了多肉植物,绿色植物,花瓶,烟灰缸,奇特的石头装饰品和大景观”,极大地改善了当地村民的生活。 “结合在线电子商务和线下实体,使用新媒体进行宣传,设计和销售,并建立专业的“一站式”相应模式干预措施,不仅可以为学生提供创业和发展的平台,而且还减轻了当地政府的就业。增加当地人民经济收入的压力。”据常州旅游商业高级职业学校负责人秦义林介绍,项目启动前,当地农民的月收入不足1000元,现在,每件产品的售价可以达到几十元至数百元。 ,帮助农民每月增加2000-4000元的收入,并有望在3年内与1000个农民签订协议,以确保每个家庭的年收入增加8万元,并修建一条“ X师路”致富在江苏,有许多“ X师路”之类的项目,一方面通过职业教育为贫困人口提供技术和文化赋权 贫困地区;另一方面,让在校学生直接面对市场和客户,进行实践教学,探索“成石成金”的职业教育与扶贫共赢之路。在常州工学院,学校促进了生产与教育的深度融合,为农村振兴和有针对性的扶贫开辟了新的空间。学校与点开实业(上海)有限公司共同建立了“智能工厂工厂协同创新中心”,将我国西北地区的剩余电力转化为局部短缺的草料。目前,该厂项目已在新疆,宁夏,内蒙古,陕西,黑龙江,北京等地稳步推进。 “坚持促进本地就业,对受援国基金会的人文,教育,产业,社会等领域进行深入研究,准确追踪脉搏,探索受援国最大的资源end赋和产业基础,并建立紧密的关系。适合区域发展的帮助内容。”江苏省教育厅职业教育处副处长徐青说,江苏将进一步提高职业教育服务于地方产业发展的能力,走高质量产业有针对性的扶贫开发新道路。 。 《中国教育报》 2021年1月8日,第1版

作者: 网站编辑

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