福建发布加强和改进基础教育教研工作的实施意见

  《中国教育报》-中国教育新闻网(记者黄兴)近日,福建省教育厅,福建省人力资源和社会保障厅,福建省财政厅联合发布了《关于加强和改进教育事业的实施意见》。 “新时代的基础教育教学与…

  《中国教育报》-中国教育新闻网(记者黄兴)近日,福建省教育厅,福建省人力资源和社会保障厅,福建省财政厅联合发布了《关于加强和改进教育事业的实施意见》。 “新时代的基础教育教学与研究”,对完善教学科研体系建设,创新教学科研工作机制,加强教学科研队伍建设,加强保障等方面提出了具体要求。教学和研究措施。

  福建要求省和区级市教研机构每学年至少组织一次集体教学检查,县(市,区)教研机构每学期至少组织一次集体教学检查。建立农村学校和弱势学校的师生联系方式。每三年至少要联系城乡一所学校,每学期至少进行两次现场指导,每学期至少2天,并进行连续培训。诊断,指导的准备,家庭作业的试卷复习等,在提高教师的教学水平和教学研究能力方面发挥着直接作用。实施教研人员年度调查和学术研究成果年度报告制度,为教育决策提供参考,为学校发展提供建议,为课程教学改革提供支持。

  福建省明确规定,各级教育行政部门和教研部门应采用《福建省中小学(幼儿园)教师和研究人员专业标准(试行)》作为录取的重要依据,任命,培训和评估教学和研究人员。建立健全教研人员“可以进出,能够上下,合理流动”的动态管理机制,鼓励各地将教研人员纳入“县办学校招生”管理制度,促进该地区教研人员的合理流动,并改善教研。任用职位任命制度要求及时调动和调整不适合或不胜任工作的教研人员的职位。教研人员每年还应参加不少于20天的学习和研究活动,并且每三年应有一个学期,以在中小学,幼儿园接受兼职培训或兼职教学。

作者: 网站编辑

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