河南理工大学强化课程思政建设纪实

  “在思想政治建设过程中,学校秉承这样的思想:“只有打动学生,才能影响学生。”好的课程思想政治应该像在食物中溶解并自然吸收的盐等,并在显性和隐性教育中处理“食物成分”,“和”食盐…

  “在思想政治建设过程中,学校秉承这样的思想:“只有打动学生,才能影响学生。”好的课程思想政治应该像在食物中溶解并自然吸收的盐等,并在显性和隐性教育中处理“食物成分”,“和”食盐之间的关系要基于适当的“热量和热量”。口味”,在“中央厨房”中用于烹饪“课程+思想政治教育课”。 1月5日,谈学校课程思想政治建设,河南工业大学党委书记邹有峰介绍。

  加强顶层设计:让全体教师挑起“思想政治责任”

  为了建立一个高度,深度和温度高的思想政治教育体系,河南工业大学积极做好五种道德教育,在思想政治课程的顶层设计中做得很好。智力,体育,艺术和劳动同时引领课程思想政治建设目标,并以项目为导向抓手,深化“三全面教育”综合改革,构建“十大”教育体系;建立由课程思想政治领导班子,学院,基层教学单位和教师组成的四级纵向联动机制,加强部门横向协调,形成“四品”课程思想政治教育模式由学校,由教务处管理良好,由教师,由学生组成。

  学校还通过举办培训会,经验交流会等不断提高教师的思想政治素养,思想政治意识和教育能力,并形成了具有一定年龄,职称的课程,由著名老师带领。政治教学团队。材料学院“建材课程思想政治教学团队”被选为河南省首批本科生课程之一。土木工程学院,数学与信息科学学院以及资源环境学院组成了著名的教学老师王钦廷,季玉荣和河南省。核心教学团队是省级大学的年轻骨干老师郑德顺。

  加强模式建设:让所有课程“思想政治化”

  为了有效地将课程的思想政治推向“如花开的春天,如盐渍的水”,河南工业大学总结并完善了一系列典型的课程思想政治经验和典范实践,可供复制,借鉴,并晋升。学校在公共基础课上体现爱国主义精神,加强道德修养,培养奋斗精神,提高学生的综合素质;提高专业课程的人性,及时性和开放性,重视职业道德和职业道德;在社会实践课程中促进劳动。这种精神引导学生增强自己的理想和信念,并锻炼自己的意志和素质。

  学校努力使所有课程成为“思想政治”课程。培养和建设一批具有思想政治功能,充分发挥育人作用的示范性通识教育课程和专业课程,建设以“思想政治理论课为核心,质量发展”的思想政治教育课以课程为支撑,以专业课程为辐射”的人事机制,形成了从思想政治课程到课程思想政治的“圈效应”;坚持重点建设与鼓励创新,示范驱动,综合提升相结合的原则,充分发挥传统安全,地质,矿产专业的优势,有10名本科生,依靠9门研究生课程的思想政治模式学科内部形成了思想政治课“循环”课。其中,土木工程学院以“结构力学”核心基础课为指导,辐射带动相关专业进行思想政治教学,形成了思想政治课课程组,涉及“基础课”等多门课程。混凝土结构原理”和“钢结构”;在“地质基础知识”和“水污染控制”的基础上,环境学院以这种方式为典型实例,形成了课程 思想政治建设小组将理论与地质应用相结合。

  加强质量保证:让所有教室绽放“思想政治色彩”

  “思想政治课是一门很棒的课,学生将受益一生。”为了创建高质量的课程思想政治“黄金课”,使所有教室都绽放“思想政治色彩”,河南工业大学将课程思想政治有效性作为专业证书和部门考核与“师德考核的“领航者”和“指南针”,建立了分类管理和多维考核的综合考核体系;通过加强过程监督,构建“教学指挥决策,信息收集与反馈,检查,评价和质量支持”的“担保”多维联动教学质量保证体系;通过推进教学研究和教学改革项目研究,建设优秀的在线公开课等,建设多层次的课程思想政治研究体系。

  “一项艰苦的工作,一项收获。”河南工业大学被选为河南省首批本科课程之一,《建筑概论》和《制图学》等七门课程被选为河南省首批本科课程。示范课程“大学化学”被选为河南省思想政治“战争流行”示范课程首批本科生课程之一。在2015-2019年度普通高校教学竞赛分析报告中,学校排名全国第22位,在2019年学生学科竞赛排名(本科生)中排名全国第84位。 (《中国教育报》-《中国教育报》记者李建新,通讯员徐春浩)

作者: 网站编辑

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